PENGARUH PEER TEACHING OLEH ANGGOTA PMR TERHADAP PENGETAHUAN FIRST AID SINKOP SEBAGAI FIRST RESPONDER SISWA DI SMP NEGERI 2 DAYEUHLUHUR
DOI:
https://doi.org/10.30737/jumakes.v7i2.7646Keywords:
Peer Teaching, Pengetahuan, Pertolongan Pertama SinkopAbstract
Sinkop merupakan kondisi kehilangan kesadaran sementara akibat penurunan aliran darah ke otak yang cukup sering terjadi di lingkungan sekolah. Pengetahuan siswa mengenai first aid sinkop masih terbatas, padahal siswa dan anggota Palang Merah Remaja (PMR) berperan sebagai first responder di lingkungan sekolah. Pendidikan kesehatan dengan metode peer teaching oleh anggota PMR dapat meningkatkan pengetahuan siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Dayeuhluhur dalam melakukan pertolongan pertama pada kasus sinkop secara tepat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh peer teaching oleh anggota PMR terhadap pengetahuan first aid sinkop sebagai first responder siswa di SMP Negeri 2 Dayeuhluhur. Metode Penelitian ini menggunakan desain quasi eksperimental dengan pendekatan one group pretest posttest. Sampel penelitian sebanyak 71 siswa dari kelas VIII, teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata pengetahuan responden sebelum edukasi kesehatan melalui metode peer teaching adalah 8.07, dengan skor terendah 6, dan skor tertinggi 11. Setelah diberikan edukasi kesehatan nilai rata-rata menjadi 9.42, dengan skor terendah 7, dan skor tertinggi 12. Hasil penelitian mendapatkan nilai p-value <0.05. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh edukasi pertolongan pertama pada sinkop dengan metode peer teaching oleh anggota PMR di SMP Negeri 2 Dayeuhluhur.
References
Amin, M. S. (2018). Perbedaan Struktur Otak dan Perilaku Belajar Antara Pria dan Wanita ; Eksplanasi dalam Sudut Pandang Neuro Sains dan Filsafat. 1(1), 38–43.
Apriyani, Fadillah, K. S., & Fadillah, M. F. I. (2024). Pengaruh Pendidikan Kesehatan Dengan Media Infografis Terhadap Pengetahuan Pertolongan Pertama Pada Siswa Yang Mengalami Sinkop Di Sma Bina Jaya Palembang. Jurnal Inspirasi Kesehatan, 2(2), 235–241. https://doi.org/10.52523/jika.v2i2.115
Atallah, M. A., & Fitriana, N. F. (2022). Dan Keterampilan Pembidaian Siswa Sma Muhammadiyah 1 Purwokerto. 6, 1827–1833.
Damayanti, D. (2020). Sosialisasi Penanganan Pertama Pingsan Terhadap Pengetahuan Murid Smpn 1 Kayen Kidul Dalam Meningkatkan Derajat Kesehatan Siswa SekolaH. 1–13. https://portal.stikes-khkediri.ac.id
Das, K., Pal, A., Dasgupta, A., Bandyopadhay, L., Paul, B., Mandal, S., Podder, D., & Mandal, M. (2020). A study on the effectiveness of educational intervention regarding first aid management of selected medical emergencies among adolescents at a school in Kolkata. 7(1), 340–344.
Fitriasari, E., & Umusagi, M. T. (2024). Efektivitas Intervensi Pendidikan Kesehatan terhadap Peningkatan Pengetahuan pada Mahasiswa di STIKes Maluku Husada. 2(1), 12–17.
Hertiavi, M. A., & Kesaulya, N. (2020). Peer Teaching sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Program Sarjana Pendidikan Fisika. PSEJ (Pancasakti Science Education Journal), 5(1), 28–34. https://doi.org/10.24905/psej.v5i1.17
Irola, D. (2024). Aspek Perkembangan Kognitif Pada Masa Remaja. 3(1).
Mufidah, H. A., & Tirtoni, F. (2023). Pengaruh Metode Peer Teaching terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila. Lectura : Jurnal Pendidikan, 14(1), 72–84. https://doi.org/10.31849/lectura.v14i1.11980
Nugroho, C. & W. (2023). Tingkat Pengetahuan Penanganan Sinkop Di Kalangan Pendidikan: Literatur Review (p. 15). Jurnal Kebidanan dan Keperawatan Aisyiyah.
Romadonika, F., Purqoti, D. N., Wasliah, I., & Soliha, S. A. (2021). Pengaruh pendidikan kesehatan terhadap pengetahuan tentang Perilaku Hidup Bersih dan Sehat ( PHBS ) pada siswa kelas V MIN 1 Lombok Tengah. 11(2), 86–90.
Sari, N. A., & Endiyono. (2023). Pengaruh Pemberian Edukasi Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan ( P3k ) Dengan Media Buku Pop Up Terhadap Tingkat Pengetahuan Anak Usia Sekolah. 7(April), 3–8.
Setianingsih, Faizah, M. N., & Darwati, L. E. (2020). Study Deskriptif Sikap Menolong pada Siswa yang Mengalami Sinkop. Jurnal Ners Widya Husada 7, 1(1), 15–22.
Sitorus, F. E., Girsang, R., Zuliawati, Z., & Nasution, W. (2020). Pengaruh Pendidikan Kesehatan Dengan Metode Audio Visual Terhadap Pengetahuan Pertolongan Pertama Pada Siswa Yang Mengalami Sinkop. Jurnal Keperawatan Dan Fisioterapi (Jkf), 2(2), 147–152. https://doi.org/10.35451/jkf.v2i2.399
Sutirta, H., Latulusi, A. A., & Jehambur, K. (2023). Sosialisasi tentang Pertolongan Pertama pada Kecelakaan (P3K) dan Cidera Olahraga pada Guru Pendidikan Jasmani Se-Kecamatan Wania. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(7), 4980–4983. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i7.2390
Syafrinanda, V., Olivia, N., Lubis, M. F. H., & Harahap, M. F. . (2024). Pelaksanaan Pertolongan Pertama Korban Syncope Pada Siswa Sma Nur Cahaya Medan. EJOIN : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 169–175. https://doi.org/10.55681/ejoin.v2i1.2215
Triyani, E., & Ramdani, M. L. (2020). Jurnal Keperawatan Muhammadiyah Pengaruh Pendidikan Kesehatan Terhadap Pengetahuan Dan Keterampilan Pertolongan Pertama Cedera Olahraga Dengan Metode Prices Pada Anggota Futsal. September, 377–384.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ninda Rahma Yanuarsih, Nurul Fatwati Fitriana, Endiyono, Meida Laely Ramdani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
