Pengaruh Pendidikan Kesehatan Dengan Metode Storytelling Terhadap Pengetahuan Dan Perilaku Penggunaan Masker Pada Anak Usia 10-12 Tahun
DOI:
https://doi.org/10.30737/nsj.v5i2.1945Keywords:
Perilaku, Pendidikan Kesehatan, Pengetahuan, MaskerAbstract
Saat ini banyak anak yang enggan menggunakan masker, padahal tidak memakai masker saat pandemi adalah hal yang berisiko. Pendidikan kesehatan dengan mendongeng merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan pengetahuan yang baik pada anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendidikan kesehatan dengan metode mendongeng terhadap pengetahuan dan perilaku penggunaan masker pada anak usia 10-12 tahun. Jenis penelitian ini adalah pra eksperimen dengan one group pretes-posttest design. Sampel dalam penelitian ini adalah 30 anak usia 10-12 tahun di SDN Pandansari dengan teknik total sampling. Variabel bebas penelitian ini adalah pendidikan kesehatan dengan mendongeng dan variabel terikatnya adalah pengetahuan dan perilaku. Instrumen penelitian ini adalah angket dan lembar observasi. Hasil penelitian adalah tes Mc Nemar sebelum pendidikan kesehatan, semua responden memiliki pengetahuan dan perilaku yang kurang baik. Setelah diberikan pendidikan kesehatan, hampir semuanya memiliki pengetahuan dan perilaku yang baik. Hasilnya adalah nilai p = 0,000 (<0,005). Kesimpulan penelitian ini, bahwa ada pengaruh pendidikan kesehatan dengan metode mendongeng terhadap pengetahuan dan perilaku penggunaan masker pada anak usia 10-12 tahun di SDN Pandansari. Saran bagi petugas kesehatan agar melakukan pendidikan kesehatan pada anak agar pengetahuan dan perilaku anak menjadi lebih baikReferences
A.Fiddian Green. (2019). A Conceptual Model Of The Effect Of Digital Storytelling.
-7
Amalia. (2017). Behavior of Children. Magistra. Jakarta 18-24
Asmawati. (2018). Hubungan tingkat pengetahuan anak terhadap perilaku
pemakaian masker pada anak usia 9-13 tahun . 2-5
Aprilaz, (2017. Perbandingan efektifitas metode video dan storytelling dalam
pendidikan kesehatan pada anak usia sekolah tentang personal safety.9-10
Asfandiyar. (2017). Pengaruh pendidikan kesehatan dengan metode audiovisual
terhadap tingkat pengetahuan anak dalam mencuci tangan. 17–52.
Bunata. (2019). Hubungan antara tingkat pengetahuan dengan perilaku personal
hygen pada masyarakat di kabupaten majalengka. 2, 1–7.
C.Haigh (2018). A Conceptual Exsploration Of Storytelling in Healthcare Education.
-13
Devi, T. (2019). Tahapan tahapan Perilaku Anak. 9–29.
Eka, R. (2019). Pengaruh pendidikan kesehatan terhadap tingkat kepatuhan
penggunaan masker pada anak usia 9- 13 tahun di SD N wonogiri. 10–32.
Ernawati. (2019). PENINGKATAN PENGETAHUAN TENTANG Masker PADA ANAK
USIA SEKOLAH 19- 27 DI SEMARANG. 4-7
Hamid, F. (2020). Anjuran mengenai penggunaan masker untuk anak-anak di
tengah masyarakat dalam konteks COVID-19. 21–25.
Hamid, T. (2019). Mengenal lebih Dalam Perilaku Pada Anak. 8-11
Hasibuan, M. A. (2018). Behavior and child development. 21-23
Hidayat, A.A.A. (2010). Metodelogi Penelitian Kebidanan Teknik Analisis Data.
Salemba Medika, 148-149
Kusuma, E. (2018). PEMAKAIAN MASKER PADA PEKERJA BAGIAN WINDING PT .
ISKANDAR INDAH PRINTING TEXTILE SURAKARTA. 2, 4–6.
Meidawati, 2018. (2019). Pengaruh Pendidikan Kesehatan Terhadap Tingkat
Kepatuhan Penggunaan Masker Pada Masyarakat Di Desa Sumberjaya, 2, 7–
Mubarak. (2019). PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN DENGAN PENDEKATAN
MODELLING TERHADAP PENGETAHUAN , MENSTIMULASI TUMBUH
KEMBANG BAYI 0-6 BULAN DI KABUPATEN MAROS. 2, 5.
Notoatmodjo, S. (2010). Metodelogi Penelitian Kesehatan. PT Rineka Cipta. Jakarta
-67
Okviana. (2018). Hubungan antara usia terhadap perubahan perilaku pada anak
di TK Anugrah. 10–40.
Pangesti, C. P. (2019). pengaruh pendidikan kesehatan menggunakan metode
storytelling terhadap pengetahuan dan perilaku anak dalam mencuci tangan.
Rahayu, E. T. (2019). Pendidikan Kesehatan Dalam Keperawatan Komunitas. 8–
